Técnica de orientación académica y inserción laboral

Las funciones que realizaba eran:
- Observación y apoyo en actividades de orientación académica y profesional a alumnos de ESO, Bachillerato y Formación Profesional.
- Realización de baterías psicopedagógicas (informes sobre las pruebas educativas que realizan los alumnos de primaria y de la ESO).
- Análisis y evaluación de herramientas vinculadas con la orientación profesional y académica de las personas.
- Diseño, creación y construcción de dos actividades correspondientes al proyecto internacional JOBLAND (proyecto de orientación para niños de educación primaria).
- Observación y apoyo en charlas y orientaciones a jóvenes.

Las funciones que realizaba eran:
- Apertura y cierre de caja
- Reposición de alimentos
- Recogida de alarmas
- Limpieza de cestos y de caja.

Las funciones que realizaba eran:
- Atención personalizada al cliente
- Apertura y cierre de caja
- Reposición de ropa y accesorios
- Planchar
- Perchar ropa
- Doblar ropa
- Cambios de escaparate.
- Gestión y organización de almacén.
- Limpieza y orden de tienda.

Las funciones que realizaba eran:
- Atención personalizada al cliente
- Cobro en caja
- Envoltura de regalos 
- Reposición de juguetes y juegos.

Las funciones que realizaba eran:
- Monitora de niños pequeños (3 a 5 años)
- Monitora de comedor (preparación de la mesa y ayudarles a comer)
- Cambios de ropa
- Poner crema
- Supervisión de su seguridad
- Preparación de actividades 
- Apoyo a las monitoras.

Las funciones que realizaba eran:
- Preparación de mesa
- Ayudar a comer a los niños pequeños
- Servir los platos y el agua
- Vigilar la higiene al principio y al final de la comida 
- Vigilar los espacios de juego.

Las funciones que realizaba eran:
- Cuidado de los niños
- Cambio de pañales y de ropa
- Preparación de comida
- Ayudarlos a dormir al mediodía (cuando son muy pequeños) 
- Jugar con ellos.

Titulación universitaria del grado de Pedagogia

Título de Batxillerato

Titulo de Educación Secundaria Obligatoria