Ciencias

Profesora particular, de niveles ESO, Bachillerato (Matemáticas, Física y Química, Biología, Historia,
Lengua, etc.) y Pruebas de Acceso a la Universidad.
Bases pedagógicas y educativas, siempre orientadas a la práctica y dinámica.

Realizado más de 200 horas de trabajo en el laboratorio durante la carrera, en materias muy diversas: Contaminación y Descontaminación del Medio Ambiente, Química, Edafología, Botánica, Técnicas Instrumentales, Fisiología Animal, Genética, Fotoquímica, Microbiología, etc.

• Manejo del laboratorio.
• Toma de muestras.
• Análisis cualitativo y cuantitativo.
• Técnicas instrumentales de análisis.
• Hipótesis y cálculos.
• Elaboración de informes.
• Tratamiento de los residuos generados

Realizado prácticas y voluntariado, en un Centro de Recuperación de la Fauna Ibérica.
• Cuidado de los animales.
• Primeros auxilios.
• Visitas guiadas.
• Educación ambiental: Elaboración y puesta en marcha de talleres y dinámicas

Realizado prácticas y voluntariado en ONG GREFA.
• Análisis clínicos de las especies silvestres: tinciones, hematología, bioquímica, proteinograma, coprología, etc.
• Análisis microbiológicos.
• Análisis de toxicidad por metales pesados en las especies.
• Investigación y proyectos.

Estudio y aprendizaje de:
• Técnicas de recuperación de animales en peligro de extinción.
• Primeros auxilios, curas y anestesia de animales heridos.
• Proyectos de conservación de especies.
• Programas de reintroducción.

Conocimientos generales:
• Capacidad de análisis, síntesis y resolución de problemas.
• Conocimientos de informática relevantes al ámbito de estudio.
• Capacidad de gestión de la información.
• Trabajo en equipo.
 Conocimientos específicos:
• Recogida y tratamiento de muestras (biológicas, aguas, atmosféricas, residuos,
suelos, sedimentos) en laboratorio.
• Análisis cualitativos y cuantitativos.
• Aplicación de técnicas instrumentales de análisis (Técnicas Ópticas de Análisis,
Técnicas de Separación Instrumentales, etc.).
• Observación, identificación, estudio y conservación de microorganismos.
• Estudios y análisis de toxicología ambiental y salud pública.
• Estudio de las propiedades y tipos del suelo, atendiendo a la litología, geomorfología,
clima y vegetación.
• Análisis de los procesos meteorológicos, climáticos e hidrológicos.
• Conocimiento y aplicación de la legislación ambiental, en materia de suelos, agua,
atmósfera, recursos naturales, conservación, urbanismo y ordenación del territorio.
• Diseño de muestreos, aplicación de datos e interpretación de resultados estadísticos
y de programas estadísticos y bases de datos.
• Elaboración de planes de gestión e inventarios de poblaciones de flora y fauna,
incluyendo especies amenazadas.
• Conservación, genética y programas de recuperación de especies.
Lorena Frontal Pérez
• Manejo y aplicación de Sistemas de Información Geográfica.
• Gestión de espacios naturales, rurales, urbanos y litorales.
• Elaboración y aplicación de evaluaciones de impacto ambiental, evaluaciones
ambientales estratégicas y programas de vigilancia y control.
• Desarrollo de sistemas de gestión ambiental y de calidad.
• Planificación, gestión, aprovechamiento y conservación de recursos naturales,
paisaje y biodiversidad.
• Valoración económica de los bienes, servicios y recursos ambientales.
• Técnicas de reutilización, reducción, reciclaje y minimización.
• Planificación y desarrollo de las tecnologías limpias y energías renovables
• Aprendizaje y aplicación de los fundamentos de la Educación Ambiental

Creación, diseño, desarrollo y presentación de un proyecto basado en el aprovechamiento
energético renovable, bajo un sistema de producción de biogás, orientado a las poblaciones
rurales del norte de España.

 Elaboración y aplicación de talleres y dinámicas para todas las edades.
 Aprendizaje de las principales técnicas y recursos de la Educación Ambiental y la
Pedagogía.
 Desarrollo de dinámicas y actividades, de aspectos relevantes en la actualidad, tales como
los conflictos ambientales, la alimentación, residuos, conservación, etc.