Educadora social intervención personas con discapacidad

-Apoyo al tutor de aula.
-Crear, coordinar, desarrollar y evaluar actividades junto al tutor.
-Desarrollo de actividades de estimulación cognitiva, sensorial, espacio-temporal, de actividades básicas de autonomía y la vida diaria.
-Coordinación con el equipo multidisciplinar (logopeda y fisioterapeuta).
-Control y pautas de conducta.
-Apoyo terapéutico en piscina.
-Tareas asistenciales de alimentación e higiene personal.

Responsable de un grupo de menores con discapacidades diversas en horario de comedor, aseo y patio:

- Coordinación con el resto de profesionales.
- Tareas asistenciales de alimentación.
- Tareas de higiene personal. 
- Control y pautas de conductas.
- Desarrollar actividades de animación.

-Desarrollo actividades de estimulación cognitiva (lectoescritura, asociación/discriminación, atención selectiva, memoria semántica) y estimulación sensorial.
-Entrenamiento en actividades de la vida diaria .
-Gestión y acercamiento al entorno socio-cultural del menor.

✓ Alto grado de concienciación social y compromiso con colectivos en situación de riesgo.
✓ Estilo socioeducativo equilibrado, como figura de autoridad y cercana.
✓ Capacidad de adaptación e iniciativa propia.
✓ Capacidad de trabajo con un equipo multidisciplinar.
✓ Capacidad en adquisición de responsabilidades.
✓ Capacidad de análisis y resolución de conflictos.
✓ Positiva, dinámica, empática y sociable.
✓ Generar situaciones lo más normalizadas posibles.
✓ Ofrecer apoyos, animar a la participación y fomentar la autonomía de personas con discapacidad.
✓ Ser guía y acompañante socioeducativa, fomentando las capacidades de los usuarios/as con discapacidad.
✓ Capacidad para programar, coordinar, implementar y evaluar programas socioeducativos, sociolaborales y socioculturales dirigidos a personas con discapacidad.
✓ Desarrollar talleres y actividades grupales, respetando los ritmos de aprendizaje de cada participante.
✓ Búsqueda y preparación de material necesario para diferentes programas.
✓ Conocimientos para transmitir aptitudes de formación básica, entrenamiento cognitivo, actividades psicomotrices, habilidades sociales, de autonomía, de formación profesional y de orientación laboral.
✓ Guía en la transición a la vida laboral y nexo en la inserción laboral entre entidad y empresa.
✓ Agente mediador entre el ámbito formal y no formal, como nexo entre entidad, familia y entorno cercano.
✓ Nociones para enseñar actividades de la vida diaria (aseo y vestido, orientación espacio-temporal, uso transportes públicos, manejo de dinero, tareas del hogar, cocinar, compra) y toma de decisiones.
✓ Acercar a los usuarios/as al entono socio-cultural, para que participen de manera activa y se sientan parte de la comunidad (cine, museos, parques, cafeterías lúdicas, playa, etcétera), ofreciendo estrategias para que se autogestionen.
✓ Conocimientos artísticos (pintura, reciclaje, manualidades).
✓ Nociones sobre actividades de relajación y deportivas.