Curso de Técnico en psicología canina y felina

Información
TECNICAS FORMATIVAS Duración: 6 meses
970 €
Presencial
Semipresencial en Barcelona
Descripción del curso
Con este curso de formación, ayudamos a los asistentes a que sepan educar, adiestrar y guiar un perro, habilidades caninas, superación de obstaculos, inicio al rastro y al rescate, preparación de perros de terapia, trabajos de asociación olfativa,etcObjetivos: Este curso te capacitara para ejercer en todo el ámbito de la conducta innata de los perros y los gatos, podrás solucionar a estos animales y a sus dueños a superar la depresión, ansiedad y traumas vitales, que en la mayoría de veces crean problemas en la convivencia con el animal.Requisitos: Para la realización de este curso no es necesario el contar con preparación previa en materia de Psicología canina y felina, dado que la organización del temario ha sido elaborada por profesionales, considerando que el alumno no dispone de conocimiento previo en la misma.A quién va dirigido: Esta formación está dirigida a todas aquellas personas que tengan una especial sensibilidad para la educación y el cambio de conductas innatas en los canes y que les atraiga de manera especial el mundo animal. En todas las formaciones del centro: Tutorías presenciales Envío de materiales de aprendizaje Servicio de consultas Tutor personal Exámenes presenciales - Asistencia al centro cada día, o los días que el alumno elija y en el horario que elija- Prácticas profesionales en todas nuestras formación
Temario

MF1742_2 Modificación de Conductas No Deseadas en Perros
1. MÓDULO 1. MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS A PERROS
1. UNIDAD DIDÁCTICA 1. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, SUSCEPTIBLES DE CORRECCIÓN.
1. Interpretación del lenguaje corporal en el perro.
2. Reconocimiento de una conducta como no deseada.
3. Técnicas de evaluación de conductas no deseadas. Factores de influencia, adquisición de información:
4. Reconocimiento de conductas no deseadas generadas por una patología de la salud.
5. Identificación de factores abióticos/bióticos (relación interespecífica o intraespecífica) que provoquen conductas no deseadas.
6. Identificación del motivo de la conducta no deseada.
7. Métodos de eliminación de conductas no deseadas.
8. Identificación del tipo de agresión y su tratamiento correspondiente.
9. Medidas de autoprotección y bienestar animal.
10. Informes de progresión, cuaderno de seguimiento.
UNIDAD DIDÁCTICA 2. VALORACIÓN DE CONDUCTAS NO DESEADAS, RELACIONADAS CON LA EMOTIVIDAD.
1. Aplicación de técnicas de modificación de conductas no deseadas, en relación con la emotividad del perro, basada en:
2. Identificación de síntomas que pueden generar al perro una conducta no deseada como:
3. Detección de patologías que puedan generar una conducta agresiva con el fin de su valoración por un facultativo:
4. Reconocimiento de causas que puedan generar estrés y desembocar en una conducta no deseada, (ausencia del dueño, nuevo miembro familiar, aburrimiento.)
5. Programación de desensibilización.
6. Valoración de la actitud del dueño en relación con las conductas no deseadas del perro.
7. Asesoramiento al dueño del perro en relación con las posibles actuaciones tendentes a mejorar las conductas no deseadas.
8. Establecimiento de un plan de modificación de conducta, para fijar pautas de actuación y elaborar un informe de progresión.
UNIDAD DIDÁCTICA 3. MODIFICACIÓN DE CONDUCTAS AGRESIVAS Y /O DEPREDADORAS. LEGISLACIÓN Y NORMATIVA DE APLICACIÓN.
1. Técnicas de modificación de conductas agresivas sin que afecte al bienestar del animal.
2. Razas consideradas potencialmente peligrosas tanto por su raza como por su morfología.
3. Normativa sobre tenencia de perros potencialmente peligrosos.
4. Medidas tendentes a realizar los trabajos de modificación de conductas agresivas con la máxima seguridad, tanto para personas como para animales.
5. Programación de un régimen de entrenamiento dependiendo del perro, tipo de conducta y dueño, para solucionar un problema de conducta.
6. Valoración del entorno.
7. Jerarquía.
8. Determinación de las acciones a realizar en el entorno familiar para mejorar la conducta del perro.
9. Anticipación a la conducta no deseada.
10. Evaluación del trabajo del dueño/responsable en función de los avances.
11. Ajuste de las tareas en función del progreso.
12. Informe de progresión.

UF2735 Identificación de Conductas y Aptitudes Relevantes en el Perro y Aplicación de Principios Básicos de Aprendizaje p...

UNIDAD FORMATIVA 1. IDENTIFICACIÓN DE CONDUCTAS Y APTITUDES RELEVANTES EN EL PERRO Y APLICACIÓN DE PRINCIPIOS BÁSICOS DE APRENDIZAJE PARA MODIFICAR SU CONDUCTA CON FINES DE ADIESTRAMIENTO
UNIDAD DIDÁCTICA 1. COMPORTAMIENTO SOCIAL Y BASES MORFOLÓGICAS DE CONDUCTA EN EL PERRO
1. Origen y evolución: la domesticación
2. Organización social: el territorio
3. Orden social
4. Etapas del desarrollo en el perro: socialización
5. Etnología: origen de las razas caninas
6. Morfología: Parámetros para la identificación y clasificación de las razas caninas
7. Aptitudes caninas: identificación de comportamientos relevantes y específicos para los perros de trabajo y c

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