Monitor/educador

Planificación, diseño y ejecución de talleres de huerto para edades comprendidas entre los 3 y los 17 años, así como para la tercera edad

Clases de apoyo en grupo
Primaria: matemáticas, lengua e inglés. Aprendizaje con juegos y recursos manipulativos.
Secundaria: física y química 2º-4º ESO

Redacción de artículos técnicos de temática medioambiental, sobre desarrollo sostenible y energías renovables.

Clases de refuerzo a domicilio de inglés, matemáticas, física y química.

Tareas y responsabilidades
- Recogida y cuidado del alumnado durante las comidas y el recreo - Servicio, recogida y limpieza de mesas
- Resolución de conflictos

Atender a la organización y el correcto montaje y desmontaje en la Feria del Vehículo Eléctrico en Madrid. Trabajo en equipo para coordinar las entradas y salidas de la zona de la feria de los vehículos de montaje. Una vez comenzada la feria, formé parte del equipo de azafatos y azafatas, que se dedicaba a informar a los asistentes y solucionar cualquier problema que pudiera existir durante el evento.

Preparación y realización de actividades extraescolares con niños de Educación Infantil y Primaria (predeporte, inglés y patinaje). En este trabajo he adquirido experiencia, sobre todo, en la resolución de conflictos, en pedagogía y en adaptación de actividades a distintas edades. Destacaría la dificultad añadida que representa trabajar con niños llevando mascarilla, ya que la comunicación es crucial para el trabajo y esta situación la transforma en gran medida.

Estuve 2 meses trabajando en un campamento en Nueva Jersey con niños y niñas de Nueva Jersey y Nueva York. Era un campamento que daba ayudas y priorizaba las plazas a familias con dificultades, por lo que teníamos que trabajar con niños y niñas que venían de ambientes familiares problemáticos y situaciones financieras complicadas, lo que derivaba en problemas de comportamiento y convivencia. El campamento estaba pensado como una herramienta para inculcar en la infancia unos valores de amor y respeto todo ello creyendo en la vida en la naturaleza como una base para su salud mental y física. El trabajo consistía en cuidar, vigilar y entretener a los niños (varones de 9 a 13 años en mi caso), desarrollando actividades y juegos. Por otro lado, se realizaba una evaluación continua del progreso de los educandos.

- Desarrollo y ejecución de actividades de ejercicio físico, educativas, juegos, expresión artística en reuniones semanales, acampadas y campamentos a lo largo de todo el año.
- Desarrollo de un proyecto educativo adaptado a un rango de edad y a un grupo conocido de educandos/as con objetivos, medios y herramientas, evaluado periódicamente según sus resultados y el trabajo/actitud de los/las monitores.
- Participación en la toma de decisiones y gestión de la asociación
- Participación en el desarrollo de un menú para las acampadas y la compra de los alimentos en base a objetivos nutricionales y ecológicos
- Participación en una comisión dedicada a cuidar el medioambiental y reducir impactos en todas nuestras actividades, así como educar en valores ecologistas y transmitir conocimientos sobre la naturaleza y su estado.
- Participación en una comisión de búsqueda de subvenciones para la asociación
- Coordinación de una de las secciones de la asociación y comunicación con las familias
- Participación en una comisión dedicada a promover la igualdad dentro de la asociación
- Organización de una caseta/quiosco durante las fiestas de Aravaca, Madrid

Atender pedidos y servir, por un lado, y cocinar o preparar bebidas en otros turnos.

Enseñar matemáticas, física y química o sintaxis a nivel de secundaria y bachillerato, adaptándome a las necesidades del alumno/a. Presencial y online

El Máster Universitario en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato habilita para trabajar como profesor en estos dos niveles educativos, tanto en colegios como en institutos. El objetivo de este máster CAP, como se llamaba antes, es completar la formación de licenciatura o grado en materias propias de la profesión docente. Para ello, se proporcionará una sólida formación en psicología de la adolescencia, didáctica, metodología, legislación educativa, conocimiento y utilización de recursos tecnológicos, atención a la diversidad, tutoría y organización educativa, todo enmarcado en una cultura de colaboración y trabajo en equipos docentes.
Dentro del programa de formación del profesorado, la realización de las prácticas por un tiempo de, al menos 150 horas, constituye un pilar básico en la formación de los futuros docentes. Se pretende que el alumno del máster CAP consiga una experiencia reflexiva y crítica de la praxis educativa en el entorno escolar por medio de su participación en la vida del centro, siempre acompañado y asistido por un tutor de su especialidad

Esta titulación, que actualmente tiene una alta demanda en el empleo verde, está diseñada para aprender los fundamentos didácticos que ayuden con su transmisión, a conservar el medio ambiente y la diversidad. El curso trató fundamentos pedagógicos y conocimientos básicos de zoología y botánica.

El curso proporciona una introducción al uso de estadística y diseños de estudio en biología. El objetivo era aprender a diseñar estudios experimentales, cuasi-experimentales y de observación que cumplan con las pautas reglamentarias; recopilar, analizar e interpretar datos utilizando herramientas estadísticas adecuadas.

El objetivo del curso es formar personas capaces de garantizar una educación no formal positiva y de calidad en el ámbito del tiempo libre infantil y juvenil para personas con necesidades educativas especiales.

Título oficial válido en toda España

Grado de biología con especialización en la rama de biología ambiental. Cursé 4º de carrera en Helsinki, Finlandia, con una beca Erasmus, lo que me permitió centrarme más en temática de sostenibilidad y cambio climático.

Bachillerato de excelencia en ciencias biosanitarias. Desarrollo y defensa de un proyecto de investigación bibliográfico sobre plantas carnívoras. Nivel avanzado de inglés y francés.